Ecoles et Espaces Recevant du Public (ERP)
Surveillance de la qualité de l'air dans les espaces qui reçoivent du public (ERP)
10 ans de présence dans les établissements scolaires
Avantages signalés par les enseignants qui utilisent un moniteur CLIMI
• Permet de visualiser en temps réel la qualité de l’air, la température ambiante objective et le taux d’humidité.
• Informe de la nécessité de renouveler l’air de la classe sans devoir y penser.
• Aide à trouver le meilleur moyen d’aérer la classe en évitant les pertes de chaleur inutiles.
• Responsabilise les élèves quant à leur environnement de vie et participe à une véritable éducation à la santé.
Surveiller la qualité de l’air pour garantir la santé et la qualité des apprentissages.
Un local occupé par plusieurs personnes se charge de différents polluants dont le dioxyde de carbone (CO2) produit par la respiration. Présent en excès, le CO2 a des effets négatifs, notamment sur les capacités d’apprentissage (difficultés de se concentrer, pertes d’attention et fatigue intellectuelle).
Il y a moins de malades quand la qualité de l’air des locaux est surveillée.
Il y a moins de malades quand la qualité de l’air des locaux est surveillée. En plus du CO2, l’air intérieur se charge aussi de nombreux polluants chimiques et biologiques, responsables d’allergies et de pathologies respiratoires. Il y a les particules fines et les composés organiques volatils (COV) qui s’échappent des peintures et des colles (mobilier et revêtements de sols). La famille des COV (cancérigènes) compte notamment le formaldéhyde, le benzène, le toluène et le xylène. A cet égard, la présence de copieurs et d’imprimantes dans les locaux est aussi un problème. Les polluants biologiques sont bactéries, virus et toxines, agents infectieux propagés par les occupants porteurs.
