Etudes scientifiques et projets | France: 10 ans de recherche pour mieux respirer (Oqai, juin 2018)L'OQAI (Observatoire de la Qualité de l'Air Intérieur) a présenté les résultats relatifs à la qualité de l'air dans les écoles maternelles et élémentaires françaises. Il est démontré que la pollution de l'air intérieur a un rôle négatif sur la santé des enfants (CO2, moisissures...,COV). L'étude portait sur 600 salles de classe (environ 300 écoles).
A RETENIR :
- Le taux de dioxyde de carbone est le meilleur indice de la qualité de l'air.
- La présence dans les salles de classe d'un indicateur de confinement de l'air (sur base du taux de CO2 ) a des effets positifs sur les comportements d'aération. Le moniteur permet de visualiser à tout moment la qualité de l'air pour permettre de gérer les ouvertures selon le meilleur compromis entre une qualité de l'air intérieur satisfaisante et l'absence de déperditions énergétiques inutiles.
- Dans tous les cas étudiés par l'OQAI, le fait de connaître le niveau de confinement de la salle (indicateur lumineux) s'est traduit systématiquement par un changement de comportement vis à vis de l'aération par les fenêtres et portes.
" L'indicateur a donc pleinement joué son rôle de révélateur de confinement et s'avère ainsi un excellent outil pédagogique." (rapport de l'Oqai, juin 2018, p.118). |
| ABCD'Air, un projet pour bien respirer... (Belgique) | "Abcd'Air", c'est faire des sciences pour améliorer la qualité de l'air dans sa classe, préserver son bien-être et sa santé ! Ce projet s'adresse à toutes les classes des écoles maternelles et primaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles. |
| Écol'air - Outils pour une bonne gestion de la qualité de l'air dans les écoles. (France) | (Porteurs du projet: Ademe, Fédération Atmo France, Atmo PACA, Air Normand et les bureaux d'étude PBC et Alphéeis) Le projet consiste à sensibiliser les acteurs de l'enseignement au problème du confinement de ll'air dans les salles de classe grâce aux outils contenus dans la "Mallette Ecol'air". |
|
|
|
|
|